4月15日下午，创新创业学院全体教师齐聚C431会议室，围绕《创新创业概论》第三模块“创新思维方法论”展开专题磨课活动。本次活动围绕"错位竞争""第一性原理""组合创新"等核心知识点的教学转化，探索如何将抽象理论转化为学生可理解、可应用的知识，助力学生构建系统性创新思维框架。

研讨伊始，创新创业学院副院长李莹结合审核评估工作要求，强调课程教学设计应充分体现OBE理念。她指出，教学活动需始终聚焦学生的学习成果，而非单纯的知识传授。李莹副院长还对教师的上课状态和教学材料准备工作提出了明确要求，鼓励教师以更高的标准完善教学设计。

在随后的研讨过程中，教师们深入分析了学生核心知识点学习中的难点与需求，一致认为教学设计应从“学生能做什么”出发，围绕“理解理论—应用实践—解决复杂问题”三个层次构建递进式教学体系。

最后李莹副院长在总结中提出，未来课程设计需进一步明确每个模块的成果目标，并通过持续的教学改进和评价机制，确保学生能够将理论转化为实际能力。此次活动为教师提供了以成果为导向优化教学的思路，也为构建贴合产业需求的双创课程体系注入了新的动力。